静安区高中数学教研活动在我校举行

撰稿:张艳娜

       2020年10月13日下午,静安区高中数学教研活动在我校3号楼4楼录播教师进行,来自全区各高中的数学教师和区教研员参加了活动。这次活动的主题为“关注双新数学教材推进,加强单元教学设计,重视课堂对话研究”。

1       首先,我校高中数学教师邹群伟老师在我校高一(1)班进行了题为“平均值不等式及其应用”公开课。虽然邹老师本身是教高二的,但为了这次公开课,他深入专研了高一数学新教材及其课程标准,并和备课组的老师一起反复钻研,认真备课、磨课、从第一稿的定稿到发现问题推翻重来,从第二稿与教研员探讨、修改,到第三稿试讲、再修改,邹老师一次次精益求精在备课的过程中不仅备教材还精心从我校学生的实际学情出发备学生。他的课得到了许多与会老师的肯定,特别是他的基本不等式的证明其严谨性和学生模仿练习的效果非常理想,对教材的分析很到位,邹老师在这节课中对公式的推导包括使用条件都非常严密,潜移默化地为学生建立了逻辑推理的素养。

       接着,参加教研活动的全体老师就邹老师这节公开课进行了点评,新中中学的教研组长陈老师评价这节课说,邹老师对于细节的把握非常好,对于基本不等式公式使用的条件给学生讲的很清楚,两个不同的基本不等式前提条件不同,表达形式有所差异,在他上课的过程中反复提醒,学生接受程度很好,这些都是细节,而细节决定成败,市北中学的教研组长邹建兵老师也评价这节课的例题选择不仅结合学生之前的知识储备,还为后续的函数教学起了铺垫,还有对学生的引导注重了学生自己的发现,从发现中自己总结归纳,体现了数学抽象的素养,所以是一节值得大家学习的课。

2       这是我区新教材的第一次区级教学研讨, 不少高二的老师也来参加了,大家都想来了解一下新教材该怎么教,也有些老师带着上课一个月来的一些困惑或是心得,对新教材的实施的一些想法来此进行讨论。

        最后高中数学教研员任升录老师就新教材的使用向大家提了一个要求:教师要吃透教材,把握教材的大方向,对于细枝末节可做个性化处理。同时他也勉励我们所有的数学老师,原生态的数学课即使有各种各样的问题也不要紧,因为数学不止一节课,出问题是常态、原始、朴实、这种课是好课,今天有问题明天解决,明天有新问题也不要紧,后天继续解决,我们教师和学生就是在解决问题的过程中共同成长的。

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