笑迎返校——关注学生返校后心理健康

      5月14日中午,我校已开学返校的全体老师在三号楼录播教室观看了华东师范大学心理健康教育与咨询中心特约咨询师陈默老师的专题讲座视频。

1       陈默老师从六个方面给班主任老师提出了有效的建议:

2       第一,理解孩子疫情期间的烦躁与不安。孩子由于对疫情发展的认识并不全面,会产生莫名的不安;加上疫情期间与家长相处时间长,亲子冲突也多于往常,孩子害怕家长的指责;同时孩子在家防疫期间更容易陷入孤独,可能产生抑郁。

       第二,老师如何帮助学生尽快适应学校生活呢?首先要想尽办法让学生静下心来,安心才能开展好学习。可以通过班会课、深呼吸、冥想的方式做到安心。其次对于规范戴好口罩也要进行好安抚。

       第三、班主任与学生沟通有哪些技巧?陈默老师给出的建议是要充分理解孩子返校适应问题,不要传递负面话语、负面情绪,避免在群体场合公开批评学生,师生间应多进行单独沟通,循循善诱,找到症结,注意保护好学生的自尊,多换位思考,正面引导。

3       第四、班主任如何妥善处理学生矛盾?青春期孩子们最关注的是人际关系的融洽。如果发生矛盾,要力求重归于好,让矛盾双方达成和谐的局面,老师也要亲近被疏远的孩子,必要时适时帮助学生寻求专业心理辅导。

       第五、班主任如何有效开展家校沟通?陈老师提醒老师们谨防家校联系陷入恶性循环。在家校联系时,先正面肯定孩子的优点,再指出孩子的问题,更能让家长接受。同时在微信群里也不要点名个别学生,应私下沟通交流。

       第六、班主任应关爱特殊家庭学生。多从语言、行动上关心这些孩子,比如一句简单的问候,一个轻轻的拥抱,能让孩子安心,感到老师带给他的关爱。

4       陈默老师的专题讲座为我们打开了新的思路,指引了新的方向。使我们班主任老师收获良多。

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撰稿:王萍

摄影:杨玉宏

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