以爱为名,用心润泽

        刘涛老师是上海市民办扬波中学普普通通的一员,她以爱润泽学生心灵,致力追求:我的学生应当是正直、勇敢、无私的人!

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 一、转变教育思想,唤醒学生主体意识。

       由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚,学生已经习惯于做一个在家服从家长,在校顺从老师的乖孩子,但随着竞争的不断加剧,按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时代发展的要求。因此,刘老师要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚,真正成为教育主体。她为了让学生更好地选择高中作为奋斗目标,调动了校内外各方面的力量,使学生在初三一模考时有一个坚定的理想。考试之前压力是繁重的,刘老师利用班会课,请来自己带领过的学姐学长们,为学生介绍他们丰富多彩的高中生活。看着那些自信的面孔,学生们忽然觉得,成才其实离自己并没有那么遥远。她总是告诉学生,成才的途径是多种多样的,关键是自己奋斗了多少,于是,在刘老师和她曾经的学生的双重激励下,学生越来越能够体会到“学而不厌”的快乐之所在。

       在实践中,刘老师通过组织一系列活动,如“我是班级主人”、“我爱我班”、“我为班级添光彩”等班队活动,告诉学生自己是班级的主人,培养了学生的主体意识,为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础。

二、确立班级共同的奋斗目标。

       为使学生产生“我既然热爱我的集体,我就应该让她越来越好”的信念,形成共同的责任感。刘老师制定了鲜明具体、生动感人,能激发每一个学生的责任感和荣誉感的班级目标,使学生感到;“这是我们的目标,而不是老师对我们的要求。”一方面要考虑目标的层次性(“近景”、“中景”、“远景”)和目标的多样性(学习、纪律、劳动、体育),另一方面她以身作则,坚持和学生一道实现目标,使这一目标成为一面旗帜,引导着集体不断前进;并当基本实现后,成为一枚奖章,鼓舞着集体的更加完善。

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三、金字塔式学生自主管理型模式。

       俗话说:“群雁高飞头雁领。”干部的素质与能力,对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识,使学生能够积极进取,勇于拼搏,刘老师把竞争机制引入班级,实行干部竞选制,为学生创造一个平等竞争的机会。干部竞选采取自荐、讲演、选票三结合的方式进行。对竞选产生的班干部,同学们心服口服。干部们朝气蓬勃地进行工作,把班级管理得井井有条,人人有岗,个个有责,既协助了班主任做好班级管理工作,又锻炼了学生的才干。

       设置轮流值周班长,负责班级一周的日常管理,在周五进行总结。这样可以使更多的学生参与到班级管理活动中来,充分发挥学生的主人精神,锻炼学生自主管理的能力,使更多的学生在班级管理活动中得到生动、活泼、主动的发展。

四、以活动为载体,形成健康向上班级风气

       “班风正才能学风正,学风正才能成绩好”,把树立良好班风放在班级建设工作的首位。

       刘老师制定并坚持开展“四三”活动。

       1、每天四个“一”。(1)每天一分钟演讲。每天语文课前,全班同学轮流进行一分钟演讲。在演讲内容上,突出实效性。如:周一以“我要…”为题,明确一周努力方向;周二以“我懂得了…”为题,明白一个道理;周三以“理想?人生”为题,思考人生道理等等,既开阔了学生的视野,还活跃了班级的气氛。(2)每天一则“我的格言”。先介绍格言对促进伟人成长的事例,以激励效仿,随之每个学生都写了富有哲理的议论,放在自己的格言板上,每天一读使学生朝夕对晤、自我促进。(3)每天一次英文故事交流。(4)每天一次插红旗仪式,对各方面表现出色的学生和小队进行表彰,起到一定的激励作用。

       2、 每周三个“一”。(1)每周“让我进一言”。利用周五例会,把共性的不良行为展现给全班同学,用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话,送给相关的学生。(2)每周“值周班长竞选”。(3)每周一篇周记。同学们把全心的感受,美好的憧憬和苦乐忧愁,全都记录在周记中。

       刘老师发动全体学生进行了义卖活动,来为雅安地震捐款。学生们行走在大街小巷,一次次鼓起勇气与行走的人们交谈,一次次竭尽全力解释义卖的用意,一次次因为卖出几条可爱的小生灵而高兴地手舞足蹈。她利用假期去太阳村看望孤儿,并且带去肉、米面和水果。

       全体同学跟随集体的脚步,注重时代感和创新精神,学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

五、学海无涯乐做舟——学风

       “吾生也有涯,而学也无涯。”班内全体同学从建班至今在学习上迸发出的热情非常“壮观”。对真理共同、执着的追求,将全体同学紧紧凝聚在一起,向着知识的殿堂阔步前行。同学们所形成的形象和特色:“班风正,学风浓”。经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象,今天已经形成了良好的学习风气。她的学生在别人还没有学习的时候,最早的进入学习状态,在别人游戏嬉闹的时候,在坚持多学习:“楼道里有我们琅琅的读书声,教室里有我们苦读的身影,校园里有我们匆匆的脚步,实验室有我们专注的眼神”。在整个班级中,由于同学们的刻苦学习,在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”的浓厚学习氛围,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,帮助他们进步,同学之间互相交流,同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染者。现在,班级里面形成一个共识:只有刻苦学习,练硬翅膀,将来才能改变自己的命运。才能成就理想的人生,在历次考试中,她的班级成绩在各科都有了很大的起色和提高。当学生在学习中取得微不足道的成绩的同时,学生还看到学海的无涯,仍继续努力,做到:“学海无涯乐作舟”,让学生快乐的学习,在学习中体味到无限的快乐。

       不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。“老师是太阳底下最崇高的事业。” 而刘老师却愿意在阳光底下,用心掬起一米阳光浇灌学生成长的心灵!

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