按“需求”,分“项目”活动课
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数学,让班主任更优雅
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让学生感受古典诗词的魅力
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跟小孩儿“较真”我就“输”了
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求异思维在物理教学中的运用
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《教育探索》征稿启事
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对高中美术鉴赏教学采用质性评价方式的认识
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翻破书本无觅处,抄满试卷无分数
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按“需求”,分“项目”活动课

按“需求”,分“项目”活动课

  ------多目标多层次多效果,充实细致的篮球课堂 顾  奕 初二男生是一个层次复杂,个体差异较大的学生层次,不同的小学毕业造成不同的基础。在篮球水平上也有极大的差异。在&ld…

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《教育探索》征稿启事

《教育探索》征稿启事

   《教育探索》伴随区域教师专业成长已走过十余个春秋。顺应两区合并的步伐,《教育探索》也将在2016年年底完成其历史使命,并将在2017年年初与原《静安教育》实现融合,…

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数学,让班主任更优雅

数学,让班主任更优雅

沈伟华 如果说"婴儿车指数"是用来考察城市环境和空气质量。那么“班主任津贴的多少”就可以用来衡量班主任工作的难度。扬波班主任的津贴茁壮成长30%体现了领导的关爱,剩下的70%,你们懂的。 那么难度日益…

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满怀信心地去争取胜利

满怀信心地去争取胜利

初三语文备课组  陈前彪 新初三年级组建会于6月24日胜利召开,我们新初三年级全体老师决心在秉承扬波中学勤、进、严的精神,在新的学年再创扬波中学的辉煌。 我们的信心来自于扬波中学的光荣!在全体老师的努…

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跟小孩儿“较真”我就“输”了

跟小孩儿“较真”我就“输”了

金叶 曾经看过一篇文章将70、80和90后的价值观做了个比较,对待金钱:70后是定期有存款,80后要还贷款,90后认为花了是钱、不花是纸。对待领导:70后认为领导最大,80后崇尚上下级平等,90后却说…

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高中历史教学感想

高中历史教学感想

胡海燕 三加一的高考模式今年是最后一届,我想回顾一下这几年加一教学的一些感想。 1、基础知识讲解力求简洁明了,突出关键词。 我们的学生不适合迂回曲折的讲解方式,展示细节的过程越长,越容易分散他们的注意…

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小议地理专题复习的教学探讨

小议地理专题复习的教学探讨

邹怡 地理复习课主要包括知识梳理,试卷讲评和专题复习三大块。专题复习是地理课复习的重要组成部分。它是一种将教材中相同或相近内容进行整合,归纳,形成专题的复习过程。 地理学科知识是以学科综合为主,且大部…

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实验探究课《舌与味觉》案例报告

实验探究课《舌与味觉》案例报告

郑凌之 一堂令人比较满意的课需要经过反复磨合、反复实践而成,不会一蹴而就,因此在教学中,我尝试对一些课进行探究,在初步反思后,对课堂教学的几个环节进行再设计,实践后再反思,反反复复地磨合出一堂更有利于…

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让学生在轻松愉快的氛围中更好地学习

让学生在轻松愉快的氛围中更好地学习

杨洁 面对21世纪知识经济时代的新挑战,摆在广大教育工作者面前的一项艰巨任务就是:怎样把素质教育落实到课堂教学中去。我们可以给学生创设更轻松愉快的氛围。 一,热爱学生,视学生为平等的合作伙伴。 首先,…

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让学生感受古典诗词的魅力

让学生感受古典诗词的魅力

何薇 俄国教育家乌申斯基说:“一个民族总是把全部精神生活的痕迹珍藏在民族的语言里。”而诗歌是语言和文学的最高形式。中国是一个诗歌的国度:中华民族从远古走来,或歌或吟,凭借诗歌的翅膀得以诗意地栖止于古老…

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趣学化学的方式方法探究

趣学化学的方式方法探究

吴雪梅 众所周知,兴趣是最好的老师。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”有了兴趣,学起来就事半功倍。因此,作为化学老师,我们要想办法激发学生学习化学的兴趣,让学生…

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求异思维在物理教学中的运用

求异思维在物理教学中的运用

陈晓倩 求异思维是一种拓展思路,不按常规,寻求变化和不同,从多方面、多角度思考问题,达到探究解决问题的多种可能性思维途径的目的。这种思维就是要突破常规考虑问题的束缚,使思维方法沿着不同角度、不同方向,…

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浅谈音标教学的重要性

浅谈音标教学的重要性

余伟玲 作为一名中学英语教师,都知道音标教学对初学英语的学生来说很重要。音标就像汉语中的拼音一样,掌握了它,就掌握了正确朗读单词,自学英语单词及快速记住单词的钥匙。但人人都知道的道理,这十几年来为什么…

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交互式远程教学法在初中数学教育中的应用

交互式远程教学法在初中数学教育中的应用

姚茂飞 交互式远程教学法是指利用互联网和计算机等现代通讯技术,突破时间和空间的限制,从而最终实现异地远程教学和师生交互式学习的目的。它不同于传统的课堂式教学,是一种更加灵活、更加便捷的新颖教学方式,是…

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《黄州快哉亭记》教学案例与反思分析

《黄州快哉亭记》教学案例与反思分析

孟小红 一、《黄州快哉亭记》教案 学情分析: 我们的学生进校中考分数为510分,是高中录取最低线。根据学生的基础储备和接受能力,这篇课文计划3个课时完成,第一课时熟悉课文,熟读中初步感悟,了解相关背景…

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《行为方式差异导致人际冲突》课例

《行为方式差异导致人际冲突》课例

徐鹂 一、本课教材育人内容的分析 1、教材分析: 《行为方式差异导致人际冲突》是初中社会学科(第一学期)专题二《体验人际关系》第二节《人际交往中的矛盾与冲突》中的第一框内容。这一课是在学生通过前面的学…

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翻破书本无觅处,抄满试卷无分数

翻破书本无觅处,抄满试卷无分数

金叶 “翻破书本无觅处,抄满试卷无分数” ----社会学业考试引发的思考 在参与初中社会学科教学过程中,一直都对近几年来学业考试难度的大幅提升的原因百思不得其解:为什么像我们这样所谓的“非考试学科”的…

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对高中美术鉴赏教学采用质性评价方式的认识

对高中美术鉴赏教学采用质性评价方式的认识

金霞蓓 在《普通高中艺术课程标准》第四部分实施建议的评价建议第4条指出:注重质性评价,提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。成长记录评定的主要意义在于提供能使学生…

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有你更精彩

有你更精彩

---------   图形板书在语文教学中的作用 吴志静 板书是教学的辅助手段,而不同的学科,它的作用也不尽相同。通常情况下,板书的作用大致有两点:一是强化印象;二是提纲挈领。语文教学中的板书功能,…

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