聚力加强教研活动,着力推进高阶课程

——英语教研组课程建设主体研讨

余伟玲

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        为了配合学校科研室构建基于“适合学生,成就未来”视野下卓越课程体系,为把扬波中学建设成“高质量、有特色、一流”的生态文明学校而贡献自己的一份力量,我们英语教研组本学期的工作重点是以校本学科教学指南为基础,以高阶课程开发与实施为抓手,关注学生个性化发展,构建国家课程校本化的“三阶”目标体系。具体内容如下:

1、本学期成立专门的小组继续完善和修订英语学科指南,完善一阶和二阶的教学目标和教学内容,切实提高学生学习英语的兴趣和能力。

2、本学期英语教研组大力提倡个性化教案,并且定时进行汇总和检查。具体见附表1.

3、本学期以高阶课程作为一个切入口,以此为契机来提升教师的业务水平和开阔学生的思路,为培养一流的学生作好充分的准备

(1)在9月初,制定完成六年级到九年级的高阶课程的目录,该目录从词汇、语法、阅读、听说、写作等方面做一个全面的整理和归纳,对高阶课程的实施起到一个引领的作用。

(2)六、七年级的高阶目标是要求在两年的时间完成初中阶段的核心词汇及所有语法;八、九年级的高阶目标是要求在两年的时间完成高中阶段的核心词汇及重点语法。所以要求参与的老师要根据自己所任教班级的学生 

        学情,参照高阶课程的目录有的放矢的实施。做到每上一节课一定要有具体的教案和配套练习。

(3)建立完善的检查机制,定时定人检查,具体要求建附表2和3..

(4)充分利用各种资源来完善高阶课程的内容,如利用芝士网、盒子鱼等APP。同时加强和外教的联系来促进高阶课程的开展。

附表1

上海民办扬波中学英语教研组教案检查表格

日期

教案数

教学目标

教学重难点

教案个性化

教学反思

等第

9月29日

 

 

 

 

 

 

10月27日

 

 

 

 

 

 

11月30日

 

 

 

 

 

 

12月29日

 

 

 

 

 

 

1月19日

 

 

 

 

 

 

附表2

高阶课程教案检查表

日期

补充词汇内容

补充语法内容

补充词汇基础综合练习

补充语法基础综合练习

9月11日

 

 

 

 

9月25日

 

 

 

 

10月16日

 

 

 

 

10月23日

 

 

 

 

10月30日

 

 

 

 

11月6日

 

 

 

 

11月27日

 

 

 

 

12月4日

 

 

 

 

12月11日

 

 

 

 

12月18日

 

 

 

 

12月25日

 

 

 

 

1月8日

 

 

 

 

备注:一、要将整个学期的教学内容严格规定下来,每次讲哪些语言知识,要帮助学生整理哪个主题的词汇(词汇分类整理可参照中考和高考的词汇手册),讲哪些阅读材料等都要有提前的安排;

      二、每次的讲义中需要包括(1)语法知识——语法知识的项目名称、简练扼要的知识讲解及相关例句、机械性的练习、综合性的练习;(2)词汇整理——要定主题,如vocabulary related to family,之后要有相关的练习;(3)两篇阅读——和词汇整理的话题是相关的,帮助学生及时复现主题词汇。

附表3

特色班三阶课程教学内容检查表

 

教案数

词汇练习

语法练习

阅读补充练习

一阶课程(牛津教材)

3

 

 

 

二阶课程(Active reading)

3

 

 

 

三阶课程(词汇)

1

 

 

 

三阶课程(语法)

1

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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