我向国旗敬个礼(行为规范教育课)

     题:我向国旗敬个礼

    执教人:韩园园

   【课题解读】

    通过学生向国旗敬个礼,激发学生对国旗的敬爱之意,激发学生对祖国的热爱之情;为自己是一个中国人而骄傲自豪,并学会从规范敬队礼开始,规范为社会的和谐而努力。

   【教育与训练目标】

     1、尊重国旗是爱国的一种表现

     2、自觉遵守升旗时的规范

   【教育与训练重点】

    自觉遵守升旗时的规范

   【教育与训练过程】

    一、引出课题

    1、提问:中国人民抗日战争胜利纪念日是几月几号?

    2、出示一段视频 ( 播放2015年9月3日纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式的升旗仪式 )

    3、引出课题:我向国旗敬个礼

   二、明白道理

    1、国旗的由来

上海解放后,曾联松从《解放日报》上看到征集国旗图案的通知,以《东方红》的“他是人民大救星”歌词为灵感,设计出新中国的象征——五星红旗。

曾联松设计的五星红旗有深刻含义。

学生答题:

① 谁设计了五星红旗?

② 五星红旗的红色象征什么?

③ 大五角星象征什么?

④ 小五角星象征什么?

   2、看照片和视频,用简短的几句话说说每幅图片背后的故事

第①组  神舟七号

    第②组  南宁体操世锦赛男团决赛中国队获得金牌视频

3、在南宁体操世锦赛男团决赛获奖的视频中,如果“你”是现场的一员你会怎么做?

   归纳要点:国旗是祖国的象征,国旗是主权的象征;尊重国旗就是爱国的一种表现,是中华儿女的义务。

     三、体验感悟

1、规范敬礼姿势

——找几位同学上讲台演示敬礼姿势给大家看,同时,其他同学指出他们敬礼时存在的不足之处,边指出边改正。然后所有同学做敬礼姿势并互相纠正。

——让学生知道升旗时应该如何做。

2、利用故事升华爱护国旗的意义

① 小A升旗时发生的事情

② “巧”用红领巾

让学生自主发言,让他们知道红领巾是少先队员的标志,是国旗的一角。每个少先队员不仅要正确佩戴红领巾,还要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并不断为红领巾增光添彩。

③ 兄妹捡红旗

向国旗敬礼不仅体现在升旗仪式时,在生活中处处都要向国旗“敬礼”。

  1. 承诺书
  2. 感悟下国旗下敬礼给我们带来的震撼(重新播放《2015年9月3日纪念反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式的升旗仪式》,跟唱国歌,敬队礼)。
  3. 同学们齐朗诵:梁启超《中国少年说》

“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”

    四、总结拓展

    1、总结:国旗是中国人心中最神圣的象征,向国旗敬礼、尊重国旗体现了我们青少年对国家的热爱。

 2、拓展:做个有心人——捕捉同学关心集体,爱护集体的表现。

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